В нашу эпоху активно развиваются глобальные процессы, вследствие чего появляются новые политические и экономические субъекты, поступательно продвигается научно-технический прогресс, растет рыночная конкуренция, совершенствуется система коммуникаций. Всё это определяет активное сотрудничество государств и, как следствие, совершенно логично требует поиска механизмов, обеспечивающих хорошую подготовку специалистов.

Подобный подход способствует созданию основы для интеграции национальных образовательных систем в мировое образовательное пространство. Такая реальность нашей жизни, как глобализация, во многом сближает национальные системы образования разных государств, способствует выделению актуальных направлений деятельности.

Реформирование системы высшего образования свойственно всем странам, заинтересованным в своей конкурентоспособности. В числе вузов, активно решающих эту задачу, - университет Шанхайской организации сотрудничества (УШОС).

Шанхайская организация сотрудничества, масштабное политическое и экономическое сообщество, развивается быстрыми темпами. Сегодня уже не возникает сомнений, что ШОС смогла утвердиться как региональная организация нового типа. Она достигла многого не только в главной заявленной цели - в области безопасности, но и в экономической, политической, культурной сферах. Однако дальнейшее развитие требует новой динамики и новых направлений деятельности. В частности, необходимо углубление сотрудничества в гуманитарной сфере, поскольку многое зависит от того, насколько народы пространства ШОС будут знать друг друга, в какой степени будут близки их интересы, что очень важно для взаимопонимания.

Сегодня основными направлениями гуманитарного сотрудничества ШОС можно назвать культуру, туризм, экологию, науку и образование. Если говорить о последнем, то здесь интеграционные процессы получили новое качество.

Предложение о создании университета ШОС (УШОС) было выдвинуто российской стороной. Оно было озвучено Владимиром Путиным на саммите в Бишкеке, в августе 2007 года, а уже в феврале 2008 была изложена Концепция Университета ШОС, исходя из которой он должен представлять систему взаимодействующих между собой вузов государств-членов ШОС. Россией были разработаны и проекты документов, которые стали правовой основой создания Университета ШОС. В их числе - концепции, хартии, критерии отбора вузов, методика согласования программ и др. Создание УШОС, самого масштабного проекта в сфере образования на евразийской территории, - неотъемлемая часть интеграционных процессов, затронувших международную образовательную систему.

Цели создания Университета ШОС определены рамками многосторонних нормативно-правовых актов, принятых государствами-членами ШОС. Согласно им, новое учебное заведение способствует развитию интеграционных процессов в области образования, науки и технологий, содействует эффективному сотрудничеству стран-участниц ШОС в экономической, научно-технической и культурной областях, обеспечивает возможности получить образование международного уровня за счет доступа к передовому опыту образовательной деятельности стран-партнеров.

Один из разработчиков концепции Университета ШОС - известный российский востоковед, доктор исторических наук профессор Алексей Маслов в интервью "Университет, не имеющий аналогов в мире" утверждает, что сама цель - создание единого евразийского образовательного пространства - предполагает сочетать лучшие национальные традиции и высокие мировые стандарты. Проект этот объединяет государства с разными цивилизационными общностями, культурой, а также разноуровневой экономикой. В нем сошлись страны с различными амбициями, возможностями и разным образовательным потенциалом.

Президент Института стран Азии и Африки МГУ Михаил Мейер в своих тезисах "Перспективы сотрудничества государств ШОС в области образования" отметил, что "Университет ШОС поможет готовить квалифицированные кадры для Организации, углубит знание культуры, экономических, социальных реалий, а также понимание особенностей и проблем стран-членов ШОС. Такое практическое знание будет отличаться от модели западного образования. Скажем, Болонская система образования больше подходит для постиндустриальных стран, чем для государств региона ШОС".

Университет ШОС имеет целый ряд основополагающих задач. В их числе - укрепление сотрудничества, развитие интеграционных процессов в сфере образования, расширение сотрудничества по всем направлениям деятельности, предоставление возможности получить востребованную специальность.

УШОС как образовательный проект - один из крупнейших в мире. Он построен по сетевому принципу: 62 высших учебных заведения государств-членов ШОС объединили свой образовательный и научный потенциал для подготовки специалистов. Поступив в любой из базовых университетов, студенты получают возможность продолжать обучение в зарубежных университетах, входящих в систему УШОС. Университету удалось выработать методику согласования образовательных программ, создать механизм взаимодействия базовых университетов, сформулировать принцип подготовки согласования нормативных документов, дающих правовую основу деятельности.

УШОС во многом является уникальным образовательным проектом в Евразии. Хотя некоторые отдельные элементы его работы имели место в мировой образовательной практике, они никогда не сочетались в единой системе. До сих пор остается открытым вопрос - смогут ли вузы разных государств, имеющих разные традиции в сфере образования, обеспечить совместную подготовку специалистов? Другая, не менее актуальная проблема, касающаяся согласования образовательных программ УШОС, постоянно обсуждается и творчески совершенствуется.

Страны-участницы ШОС сотрудничают в нескольких сферах. В последнее время актуальными направлениями стали энергетика, экология, инновационные технологии. Учитывая пожелания государств, УШОС ведет подготовку по пяти наиболее востребованным направлениям: регионоведение, экология, энергетика, нанотехнологии, IT-технологии. Такой подход объясняется дефицитом высококвалифицированных специалистов в этих областях.

Подписание 26 апреля 2010 года в Москве Меморандума о сотрудничестве высших учебных заведений стало важным шагом. Согласно ему, "стороны принимают на себя обязательства согласовать, заключить и приступить к реализации многосторонних и двусторонних соглашений о совместной подготовке квалифицированных кадров по согласованным образовательным программам подготовки бакалавров, магистров и аспирантов по приоритетным направлениям подготовки, определенным Решением Совещания министров образования государств-членов Шанхайской организации сотрудничества от 24 октября 2008 г. в отношении которых Стороны определены в качестве головных (базовых) вузов".

При поддержке Министерства образования и науки Российской федерации в апреле 2010 года в Москве прошла Третья неделя образования государств- членов ШОС. В ее рамках состоялась международная конференция «Пути гармонизации высшего образования государств-членов ШОС», участники которой дали важные рекомендации касательно организации работы УШОС. В частности, было предложено начать обмен информацией между министерствами образования государств-членов ШОС касательно политики в области образования, а также начать разработку совместных проектов на государственном уровне. При этом было высказано общее мнение, что УШОС как образовательный проект полностью отвечает интересам государств ШОС в области подготовки кадров.

Университет ШОС, объединяющий интеллектуальную элиту стран-членов Организации, формирующий молодой поколение, может стать очень успешным проектом. Система УШОС даст возможность студентам учиться в индивидуальном режиме, независимо от места и времени, а также совершенствоваться всю жизнь. Дистанционное обучение позволяет постигать курс знаний по индивидуальному расписанию, имея постоянный контакт с преподавателем, администрацией учебного центра.

Ректор Таджикского государственного института языков им. Сотима Улугзода Носирджон Салимов полагает, что университет ШОС – это «наш ответ Болонскому процессу». Создание УШОС отвечает требованию конкретизации работы по созданию единого образовательного пространства, к перспективному вхождению в европейскую и мировую зоны образования.

В целом государства-члены ШОС посредством создания Университета стремятся не только к подготовке высококлассных специалистов, но и к интеграции личности учащихся в систему мировой культуры, их адаптации к ведению диалога с представителями разных государств, созданию новых технологий, а также обмену опытом, обретению конкурентоспособности на мировом рынке труда.

Университет ШОС, нет сомнений, может сыграть важную роль в системе образования на Евразийском пространстве. В настоящее время он имеет шанс стать региональным консорциумом, объединившим как научно- исследовательские центры и университеты, так и разного рода организации, стремящиеся к развитию партнерства, вложению инвестиций, всестороннему развитию.