Россия и Китай стремятся к активной, рациональной и современной модели сотрудничества в области образования и обменов. Оба государства хотели бы видеть оптимальный образ этого сотрудничества.

Недавно, во время визита в МГУ им. М. В. Ломоносова, вице-премьер Госсовета КНР Ли Кэчан перед тысячей российских и китайских молодых студентов сказал, что, видя так много студентов, собравших в Актовом зале МГУ, он ещё поглубже понял, что Российско-китайские дружеские отношения основываются на желании самих народов, на энергии молодого поколения, студентов. Действительно, в МГУ обучается более 1500 китайских студентов, и по численности они занимают первое место среди иностранных студентов МГУ. Здесь функционируют совместная аспирантура, а также Институт Конфуция МГУ и Пекинского университета. Можно сказать, что Московский государственный университет является не только лидером, но и некой миниатюрой, дающей яркое представление о бурном развитии российско-китайского сотрудничества и обменов в области образования.

Сотрудничество и обмены между Россией и Китаем в области образования имеют давнюю историю и глубокие традиции. В середине прошлого века Советский Союз подготовил для Китая немалый контингент молодых специалистов разных профилей - 25 тысяч с 1952 по 1966 годы. Советский народ часто хвалил упорство и старательность китайских студентов.

Сотрудничество на почве образования, обмены студентами способствовали взаимной симпатии и глубокой дружбе, которые закладывались в сердца молодых поколений двух стран. Именно такая глубокая дружба играла очень важную роль в 80-х годах прошлого века, когда отношения между Советским союзом и Китаем восстанавливались после сложного периода отношений. Довольно скоро вступили в новый этап своего развития образовательное сотрудничество и обмены между двумя странами.

В новом веке российско-китайское сотрудничество в области образования и обмены студентами получили новый импульс. Прежде всего, импульсивный толчок последовал от правительств двух стран. К концу 2000 года была образована Российско-китайская Комиссия по сотрудничеству в области образования, культуры, здравоохранения и спорта. Она создана и действует в рамках регулярной встречи между премьерами России и Китая для стимулирования всестороннего развития российско-китайских отношений стратегического взаимодействия и партнёрства, во имя координации сотрудничества между двумя странами в области образования, культуры, здравоохранения и спорта. В 2007 году эта Комиссия получила более широкое поле возможностей и была переименована в Российско-китайскую Комиссию по гуманитарному сотрудничеству, сфера деятельности которой распространялась уже не на 4 области, а на 9 областей.

В рамках Комиссии проводится ряд мероприятий на регулярной основе: стипендиальная программа обменов учащимися, что позволяет ежегодно увеличить академический обмен за счёт правительственных стипендий. Теперь каждый год количество квот таких стипендий составляет до 500 с каждой стороны. Программа подготовки китайских специалистов в области музыкального, изобразительного и хореографического искусства на базе российских высших учебных заведений позволила, начиная с 2002 года, ежегодно отправлять китайских студентов на учёбу в художественные, театральные и другие российские вузы, связанные со сферами искусства. По программе совместной аспирантуры создано 3 аспирантуры, в том числе совместная аспирантура МГУ и Пекинского университета. Кроме того, ежегодно - по очереди в России и в Китае - проводятся российско-китайские студенческие фестивали, в которых участвуют более 1000 молодых людей. Действуют летние и зимние лагеря отдыха школьников двух стран, которые организуются центральными и региональными правительствами. В этих лагерях отдыхает до 5 тысяч юношей и девушек.

Вошли в традицию ежегодные конкурсы среди российских и китайских студентов и школьников на лучшее знание, соответственно, китайского и русского языков. Они проводятся поочередно в Китае и России, а победители получают право учиться в обеих странах, с предоставлением правительственной стипендии. Важнейший двусторонний проект - форумы ректоров вузов России и Китая. Немалую роль играют выставки образовательных услуг высших учебных заведений обеих стран, которые ежегодно проводятся в России и Китае.

Новым импульсом можно считать и личный интерес молодых людей двух стран к получению образования в Китае и России. Сегодня большинство китайских и российских студентов учатся в России и Китае по контракту, тогда как число правительственных стипендиатов занимает небольшую часть. По статистике 2011 года, количество китайских студентов в России составляет 18 тысяч (первое место среди иностранных студентов), и только 510 из них имеют правительственные стипендии. В Китае же число российских студентов составляет 14 тысяч (они занимают пятое место среди студентов из-за рубежа), и 13 тысяч из них учатся по контракту. Такое большое количество учащихся по контракту свидетельствует о том, что Китай и Россия видят друг друга интересными и перспективными партнерами в области образования.. Уровень образования двух стран привлекателен, а особенности двух систем образования носят взаимодополняющий характер.

Искренние желания сотрудничества между ведомствами образования двух стран - тоже сильный импульс. Российско-китайское межвузовское сотрудничество славится давней историей, дружба и партнерство связывают также и академические круги, образовательные ведомства и учреждения обеих стран.

Согласно российской статистике, количество контрактов и соглашений, подписанных российскими и китайскими вузами, превышает 1400. Надо подчеркнуть, что в марте 2011 года в городе Шэнчжэнь была создана Ассоциация российских и китайских технических университетов, которую возглавили Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана и Харбинский политехнический университет.

В состав Ассоциации входят 15 ведущих технических вузов с каждой стороны. Между МГТУ им. Н.Э. Баумана и Харбинским политехническим университетом также имеются тесные контакты, уходящие в историю. В последние годы сотрудничество между ними проводится по инновационной модели и развивается вглубь. Каждый год Харбинский политехнический университет принимает более 20 новых студентов, чтобы по прошествии двух лет отправить их на учёбу в МГТУ им. Баумана. И эти первые "домашние" 2 года учебы им преподают российские профессора. Такая модель сотрудничества распространяется и на китайско-российский институт, созданный Хэйлунцзянским университетом и Новосибирским государственным университетом.

Большой взаимный интерес к искусству и культуре обеих стран является еще одним важным стимулом для их постижения. Многотысячелетняя китайская цивилизация и уникальная культура России притягательны для китайцев и россиян, и этот интерес передается из поколения в поколение. Изучение языка - способ познания массива культуры, и отсюда - огромный интерес к нему.

Русистика в Китае и китаеведение в России добились блестящих успехов, это можно констатировать. С целью стимулирования изучения китайского и русского языков в ноябре 2005 года было подписано Соглашение между Правительствами КНР и РФ об изучении русского языка в Китайской Народной Республике и китайского языка в Российской Федерации. Год русского языка в Китае (2009 г.) и Год китайского языка в России (2010 г.) дали сильный толчок развитию преподавания двух языков. Сегодня в Китае около 100 вузов открыли специализацию «русский язык», которую постигает около 10 тыс. студентов. Кроме того, в 400 вузах 40 тысяч студентов обучается русскому языку на международных факультетах. В китайских средних школах более 100 тысяч учеников изучают русский язык, а в начальных - до 3 тысяч.

В современном Китае функционирует 8 Центров русского языка. В последние годы и в России довольно быстро развивается преподавание китайского языка. По имеющимся данным, в 230 вузах России его изучают более 10 тыс. студентов. Каждый год в Россию направляется около 100 преподавателей китайского языка, наша страна дарит россиянам большое количество книг и учебных пособий. В прошлом году в России до 5 тыс. человек приняли участие в экзамене китайского языка (HSK). Российские студенты и школьники устойчиво занимали первые три места во всемирных конкурсах студентов и школьников «Мост китайского языка».

Институты Конфуция представляют собой центры преподавания китайского языка и распространения китайской культуры. В России на этот момент действуют 17 Институтов Конфуция, в том числе - в Московском и Санкт-Петербургском государственных университетах, Дальневосточном федеральном университете и других вузах, а также 3 класса Конфуция и радио-класс. В 2011 году Институты и классы Конфуция в России создали более 600 учебных курсов китайского языка (11 тыс. чел.), провели 400 мероприятий, в которых участвовало в целом 100 тыс. чел.

Партнёрство в области образования имеет особо важное значение для процесса развития китайско-российских отношений, нацеленных на стратегическое взаимодействие. Уровень этой сферы сотрудничества в значительной степени определит будущее отношений между нашими странами. Вице-премьер КНР Ли Кэцзян сказал, что "молодёжь представляет будущее, владеет будущем, открывает будущее". Правительства двух стран надеются воспитать как можно больше сторонников китайско-российских дружеских отношений, усовершенствовать пути сотрудничества в направлении подготовки специалистов, увеличить масштаб академического обмена. Ради этого образовательные ведомства двух стран разрабатывают среднесрочный и долгосрочный планы развития гуманитарного сотрудничества.

Мы желаем видеть оптимальный образ китайско-российского сотрудничества в сфере образования. Мы будем вместе с российскими друзьями открывать прекрасное и мирное будущее для поколений, следующих за нами.